考，早让裴怀贞对学生的情况了如指掌。他想了想，就问道：“你是想学以古观今，还是想学以今望古？”
见山长犹如一个守在两座宝山前的神婆，试图让自己做出选择，陈恒不禁踌躇道：“不能都学吗？”
裴怀贞摇摇头，叹息道：“我倒是想都教，只是年事已高，犹恐精力不够。”
世间多少英雄好汉，都敌不过岁月不饶人这句话。陈恒闻之，默然。思考许久后，才说道：“夫子，我想学以今望古。”
裴怀贞扬了扬眉，问道：“为何？”
陈恒斩钉截铁的回答：“过去是过去，以后是以后。此时此刻，才是我能把握的时刻。”
“这份心性，你以后可别跑去出家，浪费了文昌帝君的点拨之恩。”裴怀贞说了句玩笑话，缓了缓神，才眯起眼睛看着满园秋花道，“那就从此时此刻，开始教吧。”
山长抱双手于胸前，朗声道：“你觉得现在的朝廷缺什么？”
判断一个老师是否高明，就在于他能否启发学生自己的思维。裴怀贞话一说完，陈恒不免就开始想。
夫子说的朝廷，真的是朝廷吗？还是那个集天下权柄于一身的男人？但无论如何，他们面对的处境都是一样的。
陈恒思考道：“缺粮。”
这两年天下灾祸不断，此是应有之事。裴怀贞点头道，“三年丰，三年歉。六年一小灾，十二年一大灾。还有呢？”
“缺钱。”
盐商的先例，已经摆在眼前，也不必多说。裴怀贞示意陈恒继续。
“还……缺人。”
“为什么会这样想？”
“要是有圣人、能人出世，不就什么都不缺了？”个中细节说起来繁琐，陈恒索性用一句虚话概括。其中的意思，山长自然能听懂。
“五百年都未必能出一个圣人，能有个辅国志民的能人就不错了。”裴怀贞不以为意的笑道，“此情此景，加之边关战乱，你想到了什么？”
陈恒翻遍脑子的知识，才在裴怀贞等候的目光中，吐出几个字，“前明嘉靖时，也有此等乱象。”
裴怀贞大笑，“就是如此，就是如此。”
院内开阔，四周又无旁人偷听。山长也是说的毫无顾忌，“那今日为师就给你讲一讲张居正。”
过往读史，陈恒虽常读常新，不免还是有雾里观花的时候。这既是受限于学识，也是受限于视角和经历。
这就像一条游在河里的鱼，每到一处，都会有新的收获。可收获的喜悦，都来自于目力所及，超脱不了太远。
如今，突然有一只大手从天而降，将他擒拿出涓涓水流。在岸上信手一点，助他化了人形，还带着他观望河流的全貌。
这段河道叫嘉靖，河道上有张居正游过的痕迹。裴怀贞拉着陈恒站在岸边，从解决手段出发，逆推各项改革措施。
其中既有启用白银的妥协，亦有对大明宝钞的无奈。也有对世家、百官院子里埋着数十万银两的嘲讽，也有对朝廷跟百姓手中无钱的愤怒。
裴怀贞有一个常人无法具备的优势，他不仅仅是个学识渊博的文人，更是个亲自主持改革的首辅。这份眼界和阅历，让他清楚各处的弊端和矛盾。
能妥协、调和的矛盾，裴怀贞就讲自己和张居正的机变之举。不能妥协的矛盾，裴怀贞就讲他们两人的应对方法。之后的结果，或好或坏，裴怀贞都坦然告之，陈恒亦听的全神贯注。
这一日，他既站在张居正的角度看到了大明，也透过裴怀贞的眼睛，看到了山长眼中的大雍。
天下之事，天下之变，天下之革。就在裴怀贞抽丝剥茧中，一点点露出它真实的冷冽色调。叫人唏嘘不已，也为张居正的奋力挣扎感慨。
“大明兴于太岳，亡于太岳。恒儿，你知道为何？”说的差不多，裴怀贞就开始反问起学生。
晚上还有哦，我要开始爆发了。闪耀吧，小宇宙。
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