2)第326章纪律的目的11_革清
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  ,还有两个低下头。霍崇心中有了判断,不等锦衣卫都指挥使继续说什么,就命道:“针对不同问题,总得有办法。不学无术,诸位都是经历过不少事情的人物,这种时候先不说有没有能够分析心理的能力,难道就没有人提出要拿出一个分析方法么?”

  都指挥使愣了楞,“还请都督给讲讲怎么做。”

  霍崇心中不快,却也知道这就是问题所在。当下霍崇手里其实没有太多优秀的人才,所以就出现了这帮人有意无意的不拿出一套科学体系的结果。

  毕竟么,主导局面是人类的本性。如果有了一套凌驾自己之上的体系,个人的主观能动性当然会遭到严重的限制。这就等于是给自己脖子上拴狗绳,普通人是不可能认同这样的事情。所以21世纪的中国才会有一种说法,历史就是各种草台班子你方唱罢我登场。

  一个集团的首脑想扭转这种局面,就会面对方才的问题‘请XX拿出一套办法来’。

  霍崇觉得自己还算是有点权威的人,拿出来的东西大概会是被装模作样的学习,其实会被拿来作为下面人各种行动的借口。

  如果是没有权威的,拿出来的东西只会被各种品头论足。每一次变法,高呼‘利不百,法不变’的才是常态。

  然而这等事情怎么办呢?除了捏着鼻子干下去,还有就是扩大教育范围。

  霍崇也没有生气,就宣布,让锦衣卫全体都准备一次为期两周的学习和讨论。

  此时的两周是12天,听到这个命令。锦衣卫头头们都有些讶异,然而没人说什么。大概是捏着鼻子认了。

  霍崇也没逼着这帮家伙做事,而是召开了朝廷的委员会。锦衣卫们虽然做的事情并不让霍崇满意,然而他们起码拿到了一手消息,尤其是对民间的描述,从一个本就充满敌意的视角看,反倒很有意思。

  听霍崇说完了关系户们弄牛犊的事情,不少委员脸色非常难看。霍崇问道:“觉得这是锦衣卫拿着鸡毛当令箭的,举手。”

  没人举手,不过看他们的脸色,大概就是认为锦衣卫拿着鸡毛当令箭。

  既然这帮人不老实,霍崇笑道:“既然不举手,那就说明不是。哈哈。那么觉得是下面的人瞎搞,甚至是以权谋私的,举手。”

  还是没人举手。但是大多数委员的脸色已经变得很有意思。

  就在此时,代理户部尚书韦伯开口问道:“主公,我觉得两者都有。不过想问问主公要如何做?”

  韦伯这读书人貌似能谈出个道理,霍崇叹道:“我不是来分对错的,我是要来解决问题。我问诸位,大伙觉得每家每户是不是都想有自家牲口。同意的举手。”

  这次所有人齐刷刷举手。

  “有自家牲口的,每个人都想把自家牲口养好。同意的举手。”

  这次九成的都举手了,韦

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