这道身影头戴发冠，身穿品红色衣服，就如同前世姜尚观想过的样子。
祂就静静的站在那里，星尘便停止了流动，万念不生，空洞冥冥。
“卧槽，这不是南极长生大帝吗，怎么会在我的精神世界”
姜尚呆呆的望着这道身影，心中不断的响起国骂。
要知道南极长生大帝可说是元始天尊之元神分身，统御万灵。执掌和四时气候运化，能呼风唤雨，役使雷电鬼神，亦控制万物祸福生发之枢机。上坐掌神霄府号玉清真王，总揽三十二天八区，而号统天元圣天尊。于浩劫中能济度群生，普化众生。九天应元雷声普化天尊为其化身，为雷霆神部之根祖。同时位列神霄九宸大帝之首。
甚至还有说法是南极长生大帝是众神法源，众神之力皆出于祂。
这种存在在自己的精神世界也不知道是好是坏！
不过应该是好事，大帝要弄死自己易如反掌，何必把自家送入全职世界呢？这应该就是自己的外挂了。
突然，姜尚发现，大帝的面相开始模糊了起来，犹如雾里看花、井中捞月一般，让人看不真切。
同时还有一副观想法，流传于姜尚的心底。
我就说，我只是看了会道教典藏怎么给我穿越到全职的世界里来了，合着在这等着呢。
在全职中修雷法，那不是降维打击么！
姜尚一时间也没有继续冥修，只是在那里幻想着自己修炼雷法的未来。
什么拳打极南帝王，脚踢百慕大魔主，统统幻想一遍。
………………
“好了同学们，下课。“班主任秦仁远的话语把大家从精神世界中都拉了回来。
姜尚从精神世界中退出来后，发现大部分的学生都落寞，看来很少有人跟自己一样成功在精神世界中见到了属于自己的星尘。自己第一天就见到可能多亏了自己那迷人的老祖宗。
“接下来布置一项作业，就是大家在之后的两个月内要一直进行冥修，直到你们能够随时随地的进入精神世界，见到自己的星尘。”说完，班主任就离开了教室，只剩下学生留在教室中相互交谈。
下午的课上的是魔法历史以及星轨学，相当于前世的一文一理。
不过这个世界的文理却是不分家，起码不像故乡一样，语文和数学是完全不同的学科。
比如数学不会就是不会，一硬憋也只能那个写出个解，但语文还可以故作深沉的来上那么一两句。
这里的魔法历史学好了对于魔法星轨学，也就是数学的有一些帮助。
比如关于星轨的演变，框架的搭建方式，魔法历史课中的都有描述，甚至历史的演化中都有这些东西作为潜在的推动力。
…………
很快下午的课程就在老师再见的声音中溜走。
同学们三三两两结伴而走，互相讨论着冥修课程的进度，有没有看见星子？
刚认
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