意义，一起上！
于是保持着略显僵硬的笑，一米九的白发黑皮少年与一米七多的黑发绿瞳少年，快步走进了教室。
“黑白双煞！”渐息的掌声中，有个男孩在下面大喊。
星斗紧张的心情消散，变成另一种微妙的尴尬，抬眼看去，是个虎头虎脑眼睛大大的男孩。
安玛斯同样在看，面上没带什么表情，暗金色显得锋利的眼眸直看得那男孩缩了缩脖子。
“峰峰，要有礼貌，不许随便给人起外号，还有在别人准备自我介绍时要保持安静。”简老师压下他的声音，不给孩子们太多继续闹哄哄的机会，继续说，“今天这两位老师将作为你们的老师，大家要记住这一点，起码今天来说，他们与我们是没什么不同的。”
“之前也说过的，对待老师要？”
“礼貌认真！”下面的孩子异口同声地喊道。
简老师满意地点点头，悄声对站在一旁的星斗和安玛斯说：“这之后我会作为幕后辅助你们做没接触过的课程，不过大部分的事还是需要你们做决定，加油啊老师！”
她还比了个手势以作鼓励，随后往后退了一步，一副将舞台让出的姿态。
这回临时老师二人组没有对视交流。安玛斯觉得比起指望星斗先开口，还不如靠自己，所以很果断站出来，模仿了下平时宫光希和封雪松的感觉，严肃开口：“我是安玛斯，你们今天的一日老师，很高兴能和大家共同度过这段快乐时光。”
星斗依葫芦画瓢：“我是星斗，是安玛斯老师的助手，很荣幸能和大家一起上课。”
两人这时说这番话都没觉得有什么问题，只有在后方的简老师默默扶额：这两位新手老师还真是不太懂怎么和小孩子交流，这话说得太官方了……
不过孩子们似乎并不在意这点，或者说他们更对新老师到底会带来什么课程感兴趣，很快有人举起手臂示意自己有话要说。
这种举手方式的确可以像是高年级课堂那样简化为机器提醒，但多数小孩子坐不住的特性注定他们更喜欢自己举手提问。
“宝信你想说什么？”安玛斯点出那孩子。幸好这些孩子衣服上都有名字或昵称的小牌子，不会让人弄错称呼。
带着圆眼镜看上去很有小大人气质的男孩站起来：“老师，你们今天准备上什么课？你们来之前想好要上什么了吗？”口齿清晰，直指中心。
“我们接下来正要说。”
安玛斯自觉回答得很温和，但不知怎么的，他一看过去，宝信就僵住身子胡乱点点头：“好的，我没有要说的了。”
一旁的星斗默默看着，只觉得安玛斯不怒自威的脸很合适作为老师，至少对付孩子很管用。
这次他好像选到了不
请收藏：https://m.5k5g.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）