对视一眼，有三个学生小心翼翼的把手伸起来。
黎宝璐便微微一叹，“书籍和琴棋书画可为兴趣，我想在座的都有一二擅长或特别感兴趣的项目，而算学枯燥，许多人不知道为何要学它，但其实论在生活中的应用，除了国语课外，第二重要的便是算学了。”
“小到柴米油盐，大到国家田亩计算，税收勘定，可以说从升斗小民到陛下大臣都需要用到算学，当然，说这些你们会觉得很遥远，那我就举些与你们切身相关的具体例子。你们以后要管理后宅，计算内宅的收支，有的甚至还要管理整府庶务，店铺收支盈利，田亩勘定，田庄的收支，还有赋税缴纳。我想你们现在已经开始跟着母亲学习管家了吧？而账簿是必须要会看，会算的。小可避免受人欺瞒，大则可制定合适的发展计划，合理分配投资支出，统筹全局。只以能做一个合格主母为要求，算学就必须要学的，何况你们将来的成就和愿望未必只到此。”
她们没有系统的学习过算学，但并不是不会，这些学生大部分已经开始跟着母亲学管家，也是看过账本的，甚至从很小时便开始管理自己的月钱。
但因为没有系统的学习过，许多东西都是一知半解，只是知道应该这么做，但为什么这么做却不知道，既然不知道当然不会去想还可以怎样做更好。
而黎宝璐要做的便是开阔她们的思路，让她们养成思考探索的习惯。
可是，“你们之中有谁可以从一数到一百的？举手。”
众学生一脸黑线，齐刷刷的举手，她们只是没学过算术，并不是就不懂算术，这是把她们当稚儿教了？
黎宝璐满意的点头，“很好，那可以在一百内加减的举手。”
这下众学生面面相觑起来，犹豫着不知该不该举手。
“那看来你们也没试过自己能不能百内加减，”黎宝璐随手在黑板上写下两个两位数相加相减的题目，问道：“谁能解出这两道题？”
有两个学生举手，黎宝璐对她们微微点头，“将答案记在白纸上，不要说出来。”
说罢又去看其他学生，陆陆续续又有几人举起手来，剩下的人则低头羞红了脸。
“我们没有算盘……”有个女孩低低的道：“我会用算盘。”
黎宝璐点头，伸手从讲台下的抽屉里抽出一个算盘递给她，“班里会用算盘的举手。”
二十四个学生齐刷刷的举手。
黎宝璐满意的点头，“很好，底子还不算非常差。”
算盘在大家手里轮了一圈，黎宝璐则在后面顺着检查大家给出的答案，重新回到讲台上道：“我们便从加减开始，《九章算术》暂且放在一边，等你们把基础打牢，可以跟上三学级的课程后再开始。”
“先生，那样我们不会落后很多吗？”
考试是要跟其他班级
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