以他不教甲乙丙丁、但是他却教1234，并且坚信现在的甲的经济基础是1，所以他只要把1换成2，那么抽象的映射就自然从甲变为了乙。

　　他是要把甲干爆，变成乙。

　　但他不说乙是对的、甲是错的，而是在悄悄把1变成2。

　　故而，在天朝内部，就拿抨击颜李学派的“由外而内”这件事来说，传统派的确拿着新学这批人做例子，但却不是抨击新学派，而是用新学派作为证据，来攻击颜李学派，证明他们的由外而内的思想，是异端。

　　因为他们的三观，不是经济基础决定上层建筑，所以他们不提防经济基础，只提防上层建筑。

　　那么，刘钰在新学教的“经世致用”之学，都教了些什么？

　　基本上，他教的，还是老马的那一套东西。

　　只不过，老马的那一套东西，分成两部分。

　　一部分，是资本主义这个玩意儿，是怎么来的。

　　另一部分，是资本主义这个玩意儿，是怎么没的。

　　鉴于此时的经济基础，后半部分不用教，教了也没有用。

　　所以，刘钰只教一半。

　　或者说，只教“这玩意儿是怎么来的”这一半，甚至只是一小半儿。

　　而这一半关于“怎么来的”，这就使得新学一派，实质上有了自己的意识形态。

　　因为这一次大顺参加欧洲战争、或者说大顺参与第一次世界大战的主力，都是新学一派的。

　　不管是战争、谈判、外交、还是贸易，都是新学一派在操办。

　　所以，实质上，新学一派是有自己的意识形态、并且依据这个意识形态，对战争有自己的“本质”理解。

　　那么，只一半，是怎么说的？

　　【原始积累的种种要素……是殖民制度、国债制度、赋税制度、关税保护制度、产业扶植制度的达成一体的综合。】

　　【这些东西（殖民制度、国债制度、赋税制度、关税保护制度、产业扶植），都需要利用国家的权力。】

　　【利用积累起来的、组织起来的国家的社会力量，像温室一般，保护助长着封建生产方式向资本主义生产方式的转化，并且像温室助长一样，缩短这个转化的过程。】

　　【这种国家权力的强力，是一切孕育新社会的产婆。而这本身就是一种经济力。】

　　当然，刘钰也只教这一半。

　　很多东西，他或者逆练，或者只说一半。

　　比如：

　　【殖民制度，像温室一般，促进着贸易与航海业的增长】

　　比如：

　　【专营公司、垄断公司，是资本积累强有力的杠杆。殖民地为处在萌芽状态的制造业，提供市场。】

　　【更重要的，是依靠国家的强力（如军队、舰队、大炮、航海条例、缉私等），达成市场的独占，引起加强的蓄积】

　　【在母国之外，由劫掠、奴隶化、杀戮等手段积累的财宝，都流回母国，转化为资本。】

　　【在1648年，（先玩这一套的）荷兰，它的渔业、海运业、制造业，都凌驾于其余国家。荷兰共和国的总资本，恐怕比欧洲其他一切国家的总和还要多】。

　　但是，刘钰并没有教这一半的后一半：1648年，欧洲一切其他国家的民众加在一起，也没有荷兰的税高、没有荷兰崩溃的小农的工作过度、遭受商业资本南洋凶暴的压迫，以至于起义频发。

　　既然话只教一半，那么实际上主导和参与第一次世界大战的大顺这边的新学一派，当然明白自己在干什么。

　　以李欗为首的高阶军官，或者说新学一派在军队、政界的代言人们，怎么看待大顺参与的第一次世界大战？

　　答案显然易见：

　　以国家的强力，军队、大炮、火枪、军舰、战争，来像温室一般，保护助长着封建生产方式向资本主义生产方式的转化，并且像温室助长一样，缩短这个转化的过程。做时代的产婆。

　　新时代什么样？

　　他们眼里的概念，却又是片面的、纯粹生产力角度的：机器生产、布匹有的是、盐有的是、白银积累、商品粮价稳定——简言之，即，特殊性和地理优势与先发优势的“纯粹生产力视角”的松苏模式，在天朝推广。他们眼里，并不涉及上层建筑和政治构建。

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